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| LEADER |
01901nam a22002897a 4500 |
| 001 |
387923 |
| 008 |
220908t20222022xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782017874065 (br.)
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| 024 |
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|a 9782017874065
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Hilton, Heather.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseigner les langues :
|b avec l'apport des sciences cognitives
|c Heather Hilton.
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| 260 |
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|a Vanves :
|b Hachette éducation,
|c DL 2022.
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| 300 |
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|a 1 vol. (207 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Profession enseignant
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| 504 |
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|a Bibliogr. p.196-[208]
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| 505 |
0 |
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|a P. 7 -- Introduction -- P. 9 -- 1. Cerveau, cognition et apprentissage -- P. 11 -- 1. Le cerveau humain, repères de base -- P. 19 -- 2. La cognition -- P. 31 -- 3. La cognition sociale -- P. 40 -- 4. Développement et apprentissage -- P. 55 -- 2. Utiliser et apprendre une langue, le cas de la langue maternelle -- P. 57 -- 1. Langage et cerveau -- P. 68 -- 2. La communication humaine -- P. 83 -- 3. Apprendre une première langue -- P. 98 -- 4. Variables et troubles du langage -- P. 105 -- 3. Utiliser, apprendre et enseigner une langue étrangère ou seconde -- P. 107 -- 1. Mémoire et communication en langue étrangère -- P. 123 -- 2. Enseignement et didactique des langues -- P. 137 -- 3. L'apprentissage des mots (le lexique) -- P. 153 -- 4. L'apprentissage de la prononciation -- P. 167 -- 5. L'apprentissage de la grammaire et du discours -- P. 180 -- 6. Travailler la compétence communicative en langue étrangère -- P. 195 -- Conclusion
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| 520 |
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|a Une synthèse des apports des sciences cognitives dans l'enseignement des langues vivantes accompagnée de pistes didactiques concrètes. ↑Electre 2021
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| 650 |
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|a Langues
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Guides pratiques
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| 922 |
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|a peda
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| 921 |
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|a 1 ex
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a EX
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| 994 |
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|a BUEF
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|a 264276906
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