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| LEADER |
02167nam a22003497a 4500 |
| 001 |
381111 |
| 008 |
150313s2015 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782753535503 (br.) :
|c 14 EUR
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| 024 |
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|a 9782753535503
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 370.7
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| 245 |
0 |
0 |
|a Formes d'éducation et processus d'émancipation
|c sous la direction de Brigitte Albero, Ghislaine Gueudet, Jérôme Eneau ... [et al.].
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| 260 |
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|a Rennes :
|b Presses universitaires de Rennes,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 1 vol. (151 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Collection Paideia
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 141-147
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| 505 |
0 |
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|a Être debout : l éducation comme résistance -- Le lieu où l on enseigne -- Désintoxiquer, rééduquer -- Émancipation et transmission scolaire -- Le long chemin de l émancipation
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| 520 |
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|a Sollicitant différentes disciplines (philosophie, sociologie, didactique) et différents terrains d'enquête (Afrique du Sud, Argentine, France, Mexique, Nouvelle-Zélande), cette étude est consacrée à l'éducation comme résistance, aux lieux dévolus à l'enseignement, aux rapports entre rééducation et désintoxication, à la transmission scolaire et aux voies de l'émancipation. ↑Electre 2020
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| 520 |
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|a Le site de l'éditeur indique : "Philosophie, sociologie et didactique sont ici conviées pour étudier la façon dont les formes d éducation peuvent participer au processus d émancipation de l élève. Analysant les cultures de divers pays (Afrique du Sud, Argentine, France, Mexique et Nouvelle-Zélande), cet ouvrage présente les principes d action et les illustrations d une activité intellectuelle émancipatrice. À mettre entre toutes les mains : étudiants, chercheurs, professionnels de l éducation et, plus généralement, citoyens engagés."
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| 650 |
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|a Éducation et État
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| 650 |
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|a Éducation
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| 650 |
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|a Démocratie
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| 650 |
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|a Émancipation
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| 700 |
1 |
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|a Albero, Brigitte.
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Gueudet, Ghislaine,
|d 1967-
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Eneau, Jérôme,
|d 1964-
|4 pbd
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| 922 |
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|a philoed
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| 921 |
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|a 1 ex
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 184285003
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| 997 |
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|0 381111
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