Pédagogie scientifique. Tome I, La découverte de l'enfant

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Montessori, Maria, 1870-1952.
Autres auteurs: Auba, Jean., Cromwell, Mary R.
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : Desclée de Brouwer, DL 2018.
Édition: Edition du Centenaire /
Collection: Collection Maria Montessori
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: De formation médicale, Maria Montessori a forgé sa pensée pédagogique par l'expérience d'une pré-école, fondée en 1907, dans un quartier populaire de Rome. Sa méthode est fondée sur le respect de l'individualité de chaque enfant et des rythmes de progression. Sa pédagogie s'appuie sur la découverte et sur l'expérimentation et favorise les démarches personnelles d'apprentissage. ↑Electre 2019
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245 1 0 |a Pédagogie scientifique.  |n Tome I,  |p La découverte de l'enfant   |c Docteur Maria Montessori ; traduit par M R. Cromwell. 
250 |a Edition du Centenaire /   |b présentée par M. Jean Auba,... 
260 |a Paris :  |b Desclée de Brouwer,  |c DL 2018. 
300 |a 1 vol. (300 p.-[16] p. de pl.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 21 cm. 
490 0 |a Collection Maria Montessori 
500 |a Avec 30 gravures de l'édition originale 
504 |a Notes bibliogr. 
520 |a De formation médicale, Maria Montessori a forgé sa pensée pédagogique par l'expérience d'une pré-école, fondée en 1907, dans un quartier populaire de Rome. Sa méthode est fondée sur le respect de l'individualité de chaque enfant et des rythmes de progression. Sa pédagogie s'appuie sur la découverte et sur l'expérimentation et favorise les démarches personnelles d'apprentissage. ↑Electre 2019 
650 |a Méthode Montessori 
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