Émotions et apprentissages scolaires : quelles pistes pour la formation des enseignants ?
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| প্রকাশিত: | Recherche et formation n° 81 |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article de revue |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2016.
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| বিষয়গুলি: | |
| সংক্ষিপ্ত: | L’étude des émotions dans le champ scolaire s’affirme depuis une trentaine d’années comme une thématique majeure dans la recherche sur les apprentissages scolaires. Leurs manifestations, leurs contributions ou leurs relations avec la motivation ou les stratégies d’apprentissage commencent à être explorées. Parallèlement, les références aux émotions dans les programmes scolaires augmentent. Cet article, prenant appui sur les données scientifiques et sur les programmes, argumente en faveur d’une articulation entre ces deux perspectives et pointe les implications pour la formation des enseignants [Résumé de l'auteur]. |
| সম্পর্কিত উপাদান: | অন্তর্ভুক্তি:
Recherche et formation অতিরিক্ত ফর্ম: Émotions et apprentissages scolaires : quelles pistes pour la formation des enseignants ? |
BU Enseignement
| অবস্থান | ডাক সংখ্যা | বর্তমান অবস্থা | |
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n° 81 (2016)
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Libre accès | 370 RF |
Dispo. du n° : voir "Lien"
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