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| LEADER |
02264nam a22004097a 4500 |
| 001 |
355893 |
| 008 |
091024t20092009xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782760523838 (br.) :
|c 23 EUR
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| 020 |
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|a 2760523837
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| 024 |
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|a 9782760523838
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| 037 |
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|b Diffusion Prologue, 1650, boul. Lionel-Bertrand, Boisbriand, QC J7H 1N7
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 174.937
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| 084 |
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|a LB1779
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| 084 |
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|a LB1779
|b R46 2009
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| 084 |
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|a LB1779
|b R46 2009
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| 245 |
0 |
0 |
|a Repères pour l'éthique professionnelle des enseignants
|c sous la direction de France Jutras et Christiane Gohier.
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| 260 |
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|a Québec :
|b Presses de l'Université du Québec,
|c DL 2009.
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| 300 |
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|a 1 vol. (XII-234 p.) ;
|c 23 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Collection Éthique
|v 13
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| 500 |
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|a Textes présentés lors d'un symposium organisé par le Réseau international de recherche en éducation et formation et tenu à l'Université de Sherbrooke les 9 et 10 oct. 2007
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 232-234
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| 520 |
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|a Avec le mouvement de professionnalisation de l'enseignement, la compétence éthique est devenue une caractéristique désirée du professionnalisme dans l'enseignement. Son développement doit être amorcé en formation initiale et consolidé tout au long de la carrière et en formation continue. Bien que diverses stratégies soient mises en oeuvre et que du matériel soit élaboré pour répondre à ces besoins, les théories et les cadres de référence qui devraient les soutenir ne sont pas toujours explicités ni clairement définis. ↑Electre 2018
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| 520 |
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|a L'ouvrage met en évidence des cadres de références permettant de comprendre les positionnements face à l'éthique professionnelle ainsi que d'orienter les formations et les pratiques sur le terrain.
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Pratique
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| 650 |
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|a Éducation
|x Aspect moral
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Déontologie
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Déontologie
|z Québec (Canada ; province)
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| 650 |
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|a Laïcité
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| 650 |
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|a Actes de congrès
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| 700 |
1 |
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|a Jutras, France,
|d 1955-19.
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Gohier, Christiane,
|d 1952-
|4 pbd
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| 710 |
2 |
|
|a Réseau international de recherche en éducation et formation.
|4 orm
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 137433980
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| 997 |
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|0 355893
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