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| LEADER |
02199nam a22003857a 4500 |
| 001 |
354302 |
| 008 |
160408t20162016xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782353451500
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| 024 |
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|a 9782353451500
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.914 6
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| 100 |
1 |
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|a Gueritte-Hess, Bernadette.
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| 240 |
1 |
0 |
|a Cent idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie
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| 245 |
1 |
0 |
|a 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie
|c Bernadette Guéritte-Hess, Marie-Line Chef san Marcelino, Claudine Decour Charlet ; illustrations de Régis San Marcelino.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Tom pousse,
|c DL 2016.
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| 300 |
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|a 1 vol. (201 p.) :
|b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ;
|c 20 cm.
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| 490 |
0 |
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|a 100 idées
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| 500 |
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|a La couverture porte en plus "Apprendre aux enfants et aux adultes en difficulté, dans des situations concrètes, à compter en utilisant la monnaie".
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| 504 |
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|a Bibliographie p.196-201
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| 520 |
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|a Des éléments théoriques sur les structures de la pensée logico-mathématique et des exercices pratiques permettent de lutter contre l'innumérisme, qui peut générer des situations angoissantes ou gênantes au quotidien, en familiarisant l'enfant avec la manipulation de la monnaie. ↑Electre 2018
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| 520 |
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|a Eléments théoriques sur les structures de la pensée logico-mathématique. Des exercices pratiques pour familiariser l'enfant avec la manipulation de la monnaie, permettant de lutter contre l'innumérisme, qui peut générer des situations angoissantes ou gênantes au quotidien.
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| 650 |
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|a Enfants en difficulté d'apprentissage
|x Éducation.
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement
|a France
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| 650 |
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|a Calcul
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Logique mathématique
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Argent (monnaie)
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| 700 |
1 |
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|a Chef San Marcelino, Marie-Line.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Decour Charlet, Claudine.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
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|a San Marcelino, Régis.
|4 ill
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| 773 |
0 |
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|0 14628285X
|t 100 idées
|c Paris
|n Tom Pousse
|d 2008
|g
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 192422340
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| 997 |
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|0 354302
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