Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire
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| Publié dans: | Revue française de pédagogie n° 196 |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2016.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Lien: | Dans:
Revue française de pédagogie Autre support: Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire |
| LEADER | 01796nam a22002537a 4500 | ||
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| 001 | 353971 | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 245 | 0 | 0 | |a Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire |c Coordonné par Roland Goigou. |
| 260 | |c 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (172 p.) ; |c 24 cm. | ||
| 505 | 0 | |a p. 5 -- Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire : enseignements d'une recherche collective / Roland Goigoux -- p. 7 -- Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe / Annette Jarlégan, Céline Piquée, Valérie Fontanieu & Roland Goigoux -- p. 23 -- Lire et écrire au cours préparatoire : nouvelles perspectives pour la mesure du temps scolaire et de ses effets / Céline Piquée & Caroline Viriot-Goeldel -- p. 49 -- Influence de la planification de l'étude du code alphabétique sur les performances des élèves en décodage au cours préparatoire / Jérôme Riou & Valérie Fontanieu -- p. 67 -- Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoire / Roland Goigoux, Sylvie Cèbe & Julie Pironom -- p. 85 -- Effets des pratiques d enseignement de l écriture au cours préparatoire / Catherine Brissaud, Laurence Pasa, Serge Ragano & Corinne Totereau | |
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Écriture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
| 700 | 1 | |a Goigoux, Roland, |d 1958- |4 drt | |
| 773 | 0 | |w 39306 |0 039612244 |t Revue française de pédagogie |x 0556-7807 |g n° 196 | |
| 776 | 0 | |t Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire |t 2016 | |
| 993 | |a Article de revue | ||
| 994 | |a BUEF | ||
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