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| LEADER |
03330nam a22003137a 4500 |
| 001 |
352586 |
| 008 |
170929t20172017xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782746512948 (br.) :
|c 29 EUR
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| 024 |
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|a 9782746512948
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.35
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| 100 |
1 |
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|a Zimmermann, Gabrielle.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Esprit scientifique, esprit critique :
|b un projet pédagogique pour l'école primaire
|n Tome 1, cycles 2 et 3
|c Gabrielle Zimmermann, Elena Pasquinelli et Mathieu Farina.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Le Pommier,
|c DL 2017.
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| 300 |
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|a 1 vol. (303 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 28 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Éducation
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| 500 |
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|a La couv. porte en plus : "La main à la pâte"
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| 504 |
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|a Bibliogr., 1 p.
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| 505 |
0 |
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|a P. 04 -- Préfaces -- P. 08 -- Introduction -- P. 21 -- Eclairage scientifique -- P. 51 -- Eclairage pédagogique -- P. 52 -- L'approche de La main à la pâte -- P. 55 -- Sciences et maîtrise des langages -- P. 56 -- La place du débat -- P. 57 -- Evaluer les acquis des élèves -- P. 58 -- Séquences d'activités (à partir du cycle 2) -- P. 59 -- Observer -- P. 59 -- Séquence 1 : Portraits de chats -- P. 69 -- Séquence 2 : Le théâtre des formes géométriques -- P. 77 -- Séquence 3 : A la recherche de régularités -- P. 89 -- Séquence 4 : De l'impression à la mesure -- P. 93 -- Expliquer -- P. 93 -- Séquence 1 : Les machines de Rube Goldberg -- P. 101 -- Séquence 2 : Cherchons la panne -- P. 107 -- Séquence 3 : Quelle est la cause ? -- P. 119 -- Evaluer -- P. 119 -- Séquence 1 : Dinosaure et dragon -- P. 129 -- Séquence 2 : le meilleur papier absorbant -- P. 137 -- Argumenter -- P. 137 -- Séquence 1 : Tous pareils, tous différents, discutons ! -- P. 147 -- Innover -- P. 147 -- Séquence 1 : La boîte de chocolats -- P. 158 -- Séquences d'activités (à partir du cycle 3) -- P. 159 -- Observer -- P. 159 -- Séquence 1 : Mesurer des feuilles d'arbres -- P. 171 -- Séquence 2 : Les archéologues du futur -- P. 179 -- Séquence 3 : On a retrouvé des os -- P. 191 -- Séquence 4 : Des données aux connaissances -- P. 200 -- Expliquer -- P. 200 -- Séquence 1 : Les machines de Rube Goldberg -- P. 201 -- Séquence 2 : La boîte du pourquoi -- P. 211 -- Séquence 3 : L'hirondelle et la grenouille -- P. 219 -- Séquence 4 : Cette cause qui n'en était pas une -- P. 229 -- Séquence 5: La carte animée -- P. 237 -- Evaluer -- P. 237 -- Séquence 1 : La science dans la science-fiction -- P. 243 -- Séquence 2 : Comment arrêter le hoquet? -- P. 253 -- Séquence 3 : Le bracelet du pouvoir -- P. 261 -- Séquence 4 : La chasse au dahu -- P. 269 -- Argumenter -- P. 269 -- Séquence 1 : Faut-il manger du Nuletta ? -- P. 285 -- Séquence 2 : les écrans et moi -- P. 293 -- Innover -- P. 293 -- Séquence : La bouteille de jus de fruits qu'il nous faut
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| 520 |
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|a Cet ouvrage propose 27 séquences d'activités pour les cycles 2 et 3 dans lesquelles les élèves sont mis en situation d'observation, d'explication, d'évaluation, d'argumentation, ou d'invention.
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| 650 |
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|a Sciences
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Esprit critique
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| 650 |
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|a Apprentissage par investigation
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| 700 |
1 |
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|a Pasquinelli, Elena,
|d 1972-
|4 aut
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| 700 |
1 |
|
|a Farina, Mathieu.
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 20439256X
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| 997 |
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|0 352586
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