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| LEADER |
01786nam a22002777a 4500 |
| 001 |
351573 |
| 008 |
170522t20172017xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782810705016 (br.) :
|c 21 EUR
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| 024 |
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|a 9782810705016
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.3
|z fre
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| 100 |
1 |
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|a Veyrunes, Philippe,
|d 1955-
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| 245 |
1 |
3 |
|a La classe :
|b hier, aujourd'hui, et demain ?
|c Philippe Veyrunes.
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| 260 |
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|a Toulouse :
|b Presses universitaires du Midi,
|c DL 2017.
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| 300 |
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|a 1 vol. (247 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Questions d'éducation
|x 1269-9446
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [223]-247. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Réflexions sur deux formats pédagogiques, le cours magistral et le cours dialogué, qui semblent immuables. Les contributions analysent les raisons de leur succès et de leur pérennité, les activités qui s'y développent, ainsi que leur efficacité dans les apprentissages des élèves. Elles examinent également des perspectives d'évolution ou de transformation. ↑Electre 2017
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| 520 |
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|a Réflexions sur différents formats pédagogiques : cours magistral, cours dialogué, travail individuel écrit, travail en groupe, lecture orale et collective au tableau. Les contributions analysent les raisons de leur succès et de leur pérennité, les activités qui s'y développent, ainsi que leur efficacité dans les apprentissages des élèves. Elles examinent également des perspectives d'évolution ou de transformation par l'innovation pédagogique, les TICE, les espaces scolaires et la formation des enseignants pour leur apprendre à transformer la classe.
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| 650 |
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|a Pédagogie
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| 650 |
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|a Classes (éducation)
|x Conduite
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Innovations
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 200822497
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| 997 |
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|0 351573
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