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| LEADER |
02615nam a22003017a 4500 |
| 001 |
348369 |
| 008 |
160408s2016 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782806635617 (br.) :
|c 15,50 EUR
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| 024 |
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|a 9782806635617
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.6
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| 082 |
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|a 440.710 44
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| 100 |
1 |
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|a Clerc, Stéphanie.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Didactique du français :
|b pour une approche contextualisée et explicite de la langue à l'école
|c Stéphanie Clerc Conan, Claude Richerme-Manchet.
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| 260 |
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|a Louvain-la-Neuve :
|b EME éditions,
|c DL 2016.
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| 300 |
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|a 1 vol. (150 p.) ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Proximités - Didactique
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 91-98. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a La 4e de couv. indique : "Partant du constat (terrain et textes à l appui) que le français et les autres langues des élèves font souvent l objet d une vision réductrice dans l enseignement, et plus encore l expression orale dont on ne sait que faire et qu on réduit à l oralisation d un écrit scolaire, cet ouvrage propose trois niveaux d intervention auprès des enseignant-e-s. Le premier niveau est une synthèse claire et solide des savoirs scientifiques sur les fonctionnements de l oral en particulier et des compétences sociolinguistiques en général, transposables en classe. Le deuxième est la présentation concrète et détaillée d un dispositif pédagogique innovant qui a transformé avec succès l enseignement et l apprentissage du français dans des écoles classées ZEP /REP à Toulon : le projet Paroles d école . Depuis les fiches pédagogiques jusqu à l évaluation des effets par les enseignant-e-s, tout est donné pour s en approprier les enjeux et les modalités pratiques. Le troisième niveau, enfin, est celui d un cas exemplaire d approche actionnelle en didactique des langues (ici, du français, corrélé à d autres langues), dans lequel on retrouve les acquis de la pédagogie Freinet et les principes éthiques d une éducation soucieuse de l élève, personne humaine, de sa réussite scolaire, de sa socialisation, de son autonomie, de son respect des autres et de son avenir. C est un ouvrage qui a su trouver un ton juste, clairvoyant et constructif, entre témoignages vivants, discours professionnel et grandes finalités éducatives (Philippe Blanchet)."
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| 650 |
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|a Langage et éducation
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Communication orale
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Français langue étrangère
|x
|x
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| 700 |
1 |
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|a Richerme-Manchet, Claude.
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 192420585
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| 997 |
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|0 348369
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