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| LEADER |
03232nam a22003017a 4500 |
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345650 |
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110325s2009 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782895441403 (br.)
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| 024 |
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|a 9782895441403
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.35
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| 100 |
1 |
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|a Thouin, Marcel,
|d 1953-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire
|c Marcel Thouin.
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| 250 |
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|a 2ème édition revue et augmentée.
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| 260 |
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|a Québec :
|b Multimondes,
|c cop. 2009
|e (imprimé au Canada).
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| 300 |
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|a 1 vol. (427 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 23 cm.
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| 500 |
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|a La couv. porte en plus : "Nouvelle édition revue et augmentée"
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 423-427
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| 505 |
0 |
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|a 1. La science et la technologie : une matière scolaire importante au préscolaire et au primaire -- 2. La didactique : une vue d'ensemble -- 3. La nature de l'activité scientifique et technologique : résoudre des problèmes -- 4. Les savoirs au sujet de l'univers matériel : physique, chimie et technologies des sciences physiques -- 5. Les savoirs au sujet de la Terre et de l'Espace -- 6. Les savoirs au sujet de l'univers vivant -- 7. Le constructivisme didactique : faire évoluer les conceptions des élèves -- 8. La transposition didactique : du savoir savant au savoir scolaire -- 9. Le contrat didactique : un contrat implicite entre l'enseignant et l'élève -- 10. Le Programme de formation de l'école québécoise : la sous-section science et technologie -- 11. Les activités de résolution de problème : l'essentiel du travail en sciences et technologies -- 12. Des exemples de problèmes au sujet de l'univers matériel -- 13. Des exemples de problèmes au sujet de la Terre et de l'Espace -- 14. Des exemples de problèmes au sujet de l'univers du vivant -- 15. Les langages des sciences et des technologies : outils de communication et véhicules de la pensée -- 16. Les repères culturels : mieux connaître l'histoire des sciences et des technologies pour mieux enseigner -- 17. L'intégration des matières : les projets transdisciplinaires -- 18. Les TIC, un complément utile -- 19. Les musées scientifiques et technologiques : des établissement aux rôles multiples -- 20. L'évaluation des apprentissages en sciences et technologies : principes et outils -- 21. L'évaluation d matériel didactique : manuels, didacticiels et sites web, matériel scientifique -- 22. L'évaluation de l'enseignement : des critères adaptés aux sciences et aux technologies
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| 520 |
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|a Ce livre vise à renouveler l'enseignement et l'apprentissage des sciences et des technologies dans une direction conforme aux orientations actuelles de la didactique des sciences. Ainsi, tous les aspects de la didactique, c'est-à-dire les savoirs, l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation sont abordés selon une démarche centrée sur l'évolution des conceptions des élèves. ↑Electre 2017
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|a Sciences
|x Étude et enseignement (primaire)
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|a Technologie
|x Étude et enseignement (primaire)
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|a Sciences
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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|a Technologie
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 993 |
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|a Livre
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|a EX
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|a 151024022
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| 997 |
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|0 345650
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