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| LEADER |
02509nam a22003377a 4500 |
| 001 |
344055 |
| 008 |
150911t20152015xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782218960116 (br.) :
|c 22 EUR
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| 024 |
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|a 9782218960116
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.6
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| 100 |
1 |
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|a Brigaudiot, Mireille.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Langage et école maternelle
|c Mireille Brigaudiot,...
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| 260 |
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|a Paris :
|b Hatier,
|c DL 2015.
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| 300 |
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|a 1 vol. (255 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 26 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Enseigner à l'école maternelle
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| 500 |
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|a La couverture porte en plus : "Des pratiques théorisées pour épanouir l'intelligence des enfants" ; "L'oral, l'écrit et bien plus encore à partir du Programme 2015"
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| 500 |
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|a Autres tirages : 2016, 2017
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 252. Index
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| 505 |
0 |
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|a Introduction au langage -- Partie I : principes de travail (Enseigner : l'art de faire la classe sans perdre d'enfants, Apprendre : les chemins de l'oral, Apprendre : les chemins de l'écrit -- Partie II : Pratiques de classe pour atteindre les 9 objectifs du langage à l'école maternelle (Oser entrer en communication, Comprendre et apprendre, Echanger et réfléchir avec les autres, Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique, Ecouter de l'écrit et comprendre, Découvrir la fonction de l'écrit, Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement, Découvrir les principe alphabétique, Commencer à écrire tout seul)
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| 520 |
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|a "... la première partie expose des principes de travail permettant aux enseignants d'interpréter le réel de la classe et d'agir-réagir au plus près des besoins des enfants. La seconde partie développe la mise en oeuvre des 9 objectifs du Programme pour favoriser le langage dans toutes ses dimensions." [extrait 4ème de couv.]
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| 520 |
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|a "La première partie expose des principes de travail permettant aux enseignants d'interpréter le réel de la classe et d'agir-réagir au plus près des besoins des enfants. La seconde partie développe la mise en oeuvre des 9 objectifs du Programme pour favoriser le langage dans toutes ses dimensions." [extrait 4ème de couv.]
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| 650 |
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|a Langage
|x Acquisition
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 650 |
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|a Conscience linguistique
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Enfants
|x Langage
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 188190953
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| 997 |
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|0 344055
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