Réussir ça s'apprend
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Bayard Éd.,
impr. 2013, cop. 2013.
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| Collection: | Bayard Compact
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | La pédagogie de la gestion mentale n'a rien perdu de son actualité et constitue toujours une arme efficace contre l'échec scolaire. C'est la conviction de l'équipe de chercheurs à l'origine de ce volume qui offre un accès renouvelé à cette oeuvre novatrice. (4ème de couverture) |
| Lien: | Est constitué de:
Les profils pédagogiques Est constitué de: Pédagogie des moyens d'apprendre Est constitué de: Comprendre et imaginer Est constitué de: Le dialogue pédagogique avec l'élève Est constitué de: Tous les enfants peuvent réussir |
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| 020 | |a 9782227486799 (br.) : |c 29 EUR | ||
| 024 | |a 9782227486799 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.152 | ||
| 100 | 1 | |a La Garanderie, Antoine de, |d 1920-2010. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Réussir ça s'apprend |c Antoine de La Garanderie ; [présentation générale Thierry de la Garanderie ; [présentation Jean-Yves Levesque]. |
| 260 | |a Paris : |b Bayard Éd., |c impr. 2013, cop. 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (1037 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Bayard Compact | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [1023]-1024. Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a La pédagogie de la gestion mentale n'a rien perdu de son actualité et constitue toujours une arme efficace contre l'échec scolaire. C'est la conviction de l'équipe de chercheurs à l'origine de ce volume qui offre un accès renouvelé à cette oeuvre novatrice. (4ème de couverture) | ||
| 650 | |a Psychologie de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Succès scolaire | ||
| 650 | |a Gestion mentale (pédagogie) | ||
| 700 | 1 | |a Payen de La Garanderie, Thierry. |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Lévesque, Jean-Yves. |4 aui | |
| 774 | 0 | |t Les profils pédagogiques | |
| 774 | 0 | |t Pédagogie des moyens d'apprendre | |
| 774 | 0 | |t Comprendre et imaginer | |
| 774 | 0 | |t Le dialogue pédagogique avec l'élève | |
| 774 | 0 | |t Tous les enfants peuvent réussir | |
| 993 | |a Livre | ||
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