Éducation permanente et utopie éducative : actualité d'Henri Desroche : 1914-2014

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Publié dans: Éducation permanente n° 201
Autres auteurs: Betton, Emmanuelle, 1972-, Lago, Davide, 1972-, Vandernotte, Christophe, 1953-
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2014.
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Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d occuper une place centrale dans le champ de l éducation permanente, qu il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout adulte porteur d une expérience porte en lui une créativité inédite et doit pouvoir se dévoiler en tant qu acteur de changement via l apprentissage permanent par la recherche, pour lui-même, pour sa communauté ou pour son territoire. Dans cette vision du monde, l élargissement des possibilités d éducation n est pas seulement un instrument au service d une prétendue croissance économique, il répond à un besoin puissant : celui de contribuer efficacement à l émancipation de la personne et au développement de la société. A l occasion du centième anniversaire de sa naissance et du vingtième anniversaire de sa mort, ce numéro d Education Permanente entend montrer l actualité de la pensée et de l œuvre éducationnelles d Henri Desroche : que reste-t-il de ses apports en France et dans le monde ? En quoi ses engagements demeurent-ils actuels dans un environnement qui a tellement évolué ? En quoi ses apports gardent-ils toute leur importance et constituent-ils des repères essentiels pour tous ceux qui œuvrent dans le champ de la formation et de l accompagnement des adultes ? En quoi permettent-ils de réinterroger les pratiques du point de vue d une stratégie éducative nécessaire, possible et désirable ? (résumé de l'éditeur)
Lien: Dans: Éducation permanente
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245 0 0 |a Éducation permanente et utopie éducative :  |b actualité d'Henri Desroche : 1914-2014   |c [Sous la direction d'Emmanuelle Betton, Davide Lago et Christophe Vandernotte]. 
260 |c 2014. 
300 |a 1 vol. (231 p.) :  |b ill. ;  |c 21 cm. 
500 |a Résumés en français et en anglais 
500 |a Notice rédigée d'après la page de couv. 
500 |a N˚de : "Éducation permanente", n° 201 
504 |a Notes bibliogr. 
520 |a Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d occuper une place centrale dans le champ de l éducation permanente, qu il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout adulte porteur d une expérience porte en lui une créativité inédite et doit pouvoir se dévoiler en tant qu acteur de changement via l apprentissage permanent par la recherche, pour lui-même, pour sa communauté ou pour son territoire. Dans cette vision du monde, l élargissement des possibilités d éducation n est pas seulement un instrument au service d une prétendue croissance économique, il répond à un besoin puissant : celui de contribuer efficacement à l émancipation de la personne et au développement de la société. A l occasion du centième anniversaire de sa naissance et du vingtième anniversaire de sa mort, ce numéro d Education Permanente entend montrer l actualité de la pensée et de l œuvre éducationnelles d Henri Desroche : que reste-t-il de ses apports en France et dans le monde ? En quoi ses engagements demeurent-ils actuels dans un environnement qui a tellement évolué ? En quoi ses apports gardent-ils toute leur importance et constituent-ils des repères essentiels pour tous ceux qui œuvrent dans le champ de la formation et de l accompagnement des adultes ? En quoi permettent-ils de réinterroger les pratiques du point de vue d une stratégie éducative nécessaire, possible et désirable ? (résumé de l'éditeur) 
600 |3 026828294  |a Desroche, Henri,  |d 1914-1994  |y 1914-2014 
650 |a Éducation des adultes 
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650 |a Articles de périodiques 
700 1 |a Betton, Emmanuelle,  |d 1972-  |4 pbd 
700 1 |a Lago, Davide,  |d 1972-  |4 pbd 
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