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| LEADER |
03154nam a22003377a 4500 |
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324129 |
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140327t20142014xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782804184780 (br.)
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| 024 |
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|a 9782804184780
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.6
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| 245 |
0 |
0 |
|a Didactique du français, du côté des élèves :
|b comprendre les discours et les pratiques des apprenants
|c sous la direction de Bertrand Daunay, Jean-Louis Dufays.
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| 260 |
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|a Louvain-la-Neuve :
|b De Boeck,
|c DL 2014.
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| 300 |
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|a 1 volume (212 p.) :
|b tableaux, graphiques, couverture illustrée ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Perspectives en éducation & formation
|x 1373-0258
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| 504 |
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|a Bibliographie p. [187]-203. Notes bibliographiques
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| 505 |
0 |
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|a P. 9 -- Introduction / Bertrand Daunay, Jean-Louis Dufays -- Première partie : du côté de l'écriture -- P. 19 -- Chapitre 1. Recueillir le point de vue d élèves de CM sur l écriture en sciences : pourquoi ? comment ? / Régine Delamotte, Marie-Claude Penloup, Michèle Chabanois -- P. 35 -- Chapitre 2. Point de vue et activité des élèves en production écrite / Jacques Crinon, Brigitte Marin -- P. 51 -- Chapitre 3. Prendre en compte le point de vue des élèves pour outiller la didactique de l écriture / Bernadette Kervyn, Avec la collaboration de Maryse Rebière -- P. 69 -- Chapitre 4. Le point de vue des élèves sur une séquence d accompagnement de l écriture / Claudine Garcia-Debanc, Claude Beucher-Marsal -- P. 87 -- Chapitre 5. Le rapport des élèves à l annotation d un texte narratif en vue d un examen de compréhension en lecture : un éclairage par le croisement de données / Julie Babin, Olivier Dezutter -- Seconde partie : du côté de la lecture -- P. 107 -- Chapitre 6. De l apprenant à l amateur : les aléas de la posture de lecteur / Sébastien Marlair, Jean-Louis Dufays -- P. 123 -- Chapitre 7. L archi-élève lecteur en progression entre tâche, activité et performance de lecture / Christophe Ronveaux -- P. 139 -- Chapitre 8. L impact d un enseignement explicite des stratégies de lecture et de l autorégulation sur les capacités d élèves du secondaire / Érick Falardeau, Frédéric Guay, Pierre Valois -- P. 157 -- Chapitre 9. Quelles relations les élèves établissent-ils entre les apprentissages langagiers extrascolaires, les apprentissages langagiers de la discipline français et ceux des autres disciplines ? / Nicole Biagioli -- P. 175 -- Chapitre 10. De l imbécile en didactique du français / Bertrand Daunay -- P. 187 -- Références bibliographiques -- P. 205 -- Les auteurs -- P. 207 -- Table des matières
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| 520 |
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|a Une analyse théorique et pratique des méthodes d'enseignement du français.
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Écriture
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Lecture
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Rapport au savoir
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| 650 |
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|a Interaction en éducation
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| 650 |
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|a Argumentation
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| 700 |
1 |
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|a Daunay, Bertrand,
|d 1959-
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Dufays, Jean-Louis,
|d 1959-
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 177201762
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| 997 |
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|0 324129
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