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| LEADER |
01794nam a22003137a 4500 |
| 001 |
320447 |
| 008 |
101104t20102010xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782765026808 (br.)
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| 020 |
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|a 2765026807
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| 041 |
1 |
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|a fre
|h eng
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| 082 |
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|a 372.7
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| 100 |
1 |
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|a Sousa, David A.
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| 245 |
1 |
3 |
|a Un cerveau pour apprendre les mathématiques :
|b mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner les mathématiques plus efficacement
|c David A. Sousa ; adaptation, Michel Lyons et Gervais Sirois ; traduction, Érika Duchesne.
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| 260 |
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|a Montréal :
|b Chenelière éducation,
|c DL 2010, cop. 2010.
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| 300 |
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|a 1 vol. (XVI, 220 p.) :
|b ill., couv. ill. ;
|c 28 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Chenelière/Didactique. Apprentissage
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| 500 |
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|a Traduit de : "How the brain learns mathematics"
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [209]-218. Index
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| 520 |
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|a Cet ouvrage traite des mécanismes congnitifs associés à l'apprentissage des mathématiques. Il permet de répondre à différentes questions notamment : comment le cerveau acquiert-il une compréhension des relations entre les nombres ? Que peut-on faire pour planifier les cours de mathématiques et les adapter aux stades de développement de l'enfant ? Comment intégrer les résultats des recherches récentes sur la mémoire et le style d'apprentissage à l'enseignement des mathématiques ? Comment peut-on dépister des difficultés en mathématiques et aider les élèves qui en présentent ?
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 700 |
1 |
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|a Lyons, Michel,
|d 1953-
|4 adp
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| 700 |
1 |
|
|a Sirois, Gervais.
|4 adp
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| 700 |
1 |
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|a Duchesne, Érika.
|4 trl
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| 765 |
0 |
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|t How the brain learns mathematics
|d cop. 2008
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 147631203
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| 997 |
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|0 320447
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