Le rôle modérateur de l'explication donnée à la réussite d'un modèle féminin sur la performance des filles en mathématiques : une étude exploratoire = The way a female role model explains her academic success modulates girls' math test performance : an exploratory study
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| Publié dans: | Les cahiers internationaux de psychologie sociale n° 80 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2008.
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Les cahiers internationaux de psychologie sociale |