Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales

Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales

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Publié dans:	Revue française de pédagogie 162
Auteur principal:	Huguet, Marie-Céline.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2008.
Sujets:	Succès scolaire. Capital culturel. Instruments de musique > Etude et enseignement. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue française de pédagogie

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