Processus inconscients et pratiques enseignantes
Enregistré dans:
| Autres auteurs: | , |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
l'Harmattan,
DL 2009.
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| Collection: | Savoir et formation. Psychanalyse et éducation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | A travers différentes situations d'enseignement, l'ouvrage constitue une synthèse partagée de l'approche clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation. Il s'agit de comprendre les pratiques d'enseignement en postulant que celles-ci ne se réduisent pas aux seules conduites rationnelles mais qu'elles sont pour partie régies par l'inconscient. |
| Résumé: | A travers différentes situations d'enseignement, l'ouvrage constitue une synthèse partagée de l'approche clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation. Il s'agit de comprendre les pratiques d'enseignement en postulant que celles-ci ne se réduisent pas aux seules conduites rationnelles mais qu'elles sont pour partie régies par l'inconscient. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (179 p.) ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 179. Notes bibliogr. Glossaire |
| ISBN: | 9782296102453 (br.) |