Faire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lyon :
Chronique sociale,
DL 2009.
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| Collection: | Pédagogie Formation : synthèse
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Les enseignants sont confrontés à une diversité d'évènements susceptibles de modifier leurs prévisions de cours auprès d'une classe (absence d'élèves, changement de salle, etc.). L'ouvrage fournit des repères pour situer son profil de réponse à l'imprévu et identifier les paramètres à prendre en compte afin de mieux maîtriser ce phénomène. |
| Résumé: | Les enseignants sont confrontés à une diversité d'évènements susceptibles de modifier leurs prévisions de cours auprès d'une classe (absence d'élèves, changement de salle, etc.). L'ouvrage fournit des repères pour situer son profil de réponse à l'imprévu et identifier les paramètres à prendre en compte afin de mieux maîtriser ce phénomène. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 167-171. Glossaire. Index |
| ISBN: | 9782850086939 (br.) : |