Estime de soi et contextes de scolarisation chez des élèves à haut potentiel

Estime de soi et contextes de scolarisation chez des élèves à haut potentiel

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Revue québécoise de psychologie n° 2
Auteur principal:	Courtinat-Camps, Amélie.
Autres auteurs:	Léonardis, Myriam de, 1956-, Massé, Line.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2009.
Sujets:	Enfants surdoués > Éducation. Estime de soi > Chez l'enfant. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue québécoise de psychologie

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