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| LEADER |
00922nam a22002057a 4500 |
| 001 |
290974 |
| 008 |
100420c2009 xx |||| |||| 00| 0 ||| d |
| 100 |
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|a Jan, Guillaume.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Les connaissances naïves entrent à l'école
|c Guillaume Jan.
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| 260 |
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|c 2009.
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| 300 |
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|a p. 90-95.
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| 520 |
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|a De sa perception du monde, un enfant tire des conclusions qui, pour lui, ont valeur de vérités. Or, ces connaissances dites naïves freinent l'acquisition de savoirs objectifs. Si l'école a longtemps négligé cet obstacle, un test mené dans des écoles ouvre une nouvelle voie en tentant - enfin ! - de réconcilier logique et intuition.
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| 650 |
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|a Échec scolaire
|x Prévention
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| 650 |
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|a Raisonnement
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Systèmes d'enseignement.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|t Science et vie
|x 0036-8369
|w 118859
|g No 1105
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a PS
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| 997 |
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|0 290974
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