Les connaissances naïves entrent à l'école

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Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:	Science et vie No 1105
Hoofdauteur:	Jan, Guillaume.
Formaat:	Article de revue
Gepubliceerd in:	2009.
Onderwerpen:	Échec scolaire > Prévention Raisonnement > Chez l'enfant Systèmes d'enseignement. Articles de périodiques
Samenvatting:	De sa perception du monde, un enfant tire des conclusions qui, pour lui, ont valeur de vérités. Or, ces connaissances dites naïves freinent l'acquisition de savoirs objectifs. Si l'école a longtemps négligé cet obstacle, un test mené dans des écoles ouvre une nouvelle voie en tentant - enfin ! - de réconcilier logique et intuition.
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Omschrijving
Samenvatting:	De sa perception du monde, un enfant tire des conclusions qui, pour lui, ont valeur de vérités. Or, ces connaissances dites naïves freinent l'acquisition de savoirs objectifs. Si l'école a longtemps négligé cet obstacle, un test mené dans des écoles ouvre une nouvelle voie en tentant - enfin ! - de réconcilier logique et intuition.
Fysieke beschrijving:	p. 90-95.
ISSN:	0036-8369

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