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| LEADER |
01121nam a22002537a 4500 |
| 001 |
276485 |
| 008 |
730101s1973 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|z 2225355526
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| 024 |
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|a 9782225355523
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| 037 |
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|a 9782225355523
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 084 |
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|a WS 105
|b R829m 1973
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| 100 |
1 |
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|a Rossel, Germaine.
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| 240 |
1 |
0 |
|a Support psycho-moteur de l'intelligence formelle
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| 245 |
1 |
0 |
|a Manuel d'éducation psycho-motrice pour enfants de cinq à dix ans d'âge mental ou le Support psycho-moteur de l'intelligence formelle...
|c Germaine Rossel.
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| 250 |
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|a 2e édition.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Masson,
|c 1973
|e (79-Niort) :
|f (impr. Soulisse et Cassegrain).
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| 300 |
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|a 1 vol. (XV-158 p.-[1] dépl.) :
|b ill. ;
|c 25 cm.
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| 520 |
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|a 600 536 * Les caractéristiques de différents niveaux psychique, mental et moteur des enfants de 5 à 10 ans. Tableau de progression de ces stades. Les techniques éducatives qui s'y rapportent. Evaluation des structures de base de l'intelligence par un test sans langage ni manipulations
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| 561 |
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|5 UCO
|a Fonds ISPEC
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 00197159X
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| 997 |
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|0 276485
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