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| LEADER |
00969nam a22002417a 4500 |
| 001 |
244421 |
| 008 |
950629s2002 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Fournier, Martine,
|d 1945-....,
|c journaliste.
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'école peut-elle éduquer au risque?
|c Martine Fournier.
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| 260 |
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|c 2002.
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| 300 |
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|a p. 38-39.
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| 520 |
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|a L'éducation au risque suppose une prise en compte de l'incertitude et de la pluralité des points de vue. Mais cela est-il compatible avec les pratiques de notre sytème scolaire, encore très imprégné de tradition scientiste ?
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| 561 |
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|5 UCO
|a Fonds ISPEC
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| 650 |
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|a Évaluation du risque.
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| 650 |
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|a Risque
|x Éducation.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|w 39314
|t Sciences humaines
|x 0996-6994
|g n° 124
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| 856 |
4 |
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|u https://srvext.uco.fr/login?url=https://www.cairn.info/magazine-sciences-humaines-2002-2-page-31.htm
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| 992 |
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|a P
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| 993 |
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|a Article en ligne
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 244421
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