Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éd.,
2003.
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| Collection: | Pratiques et enjeux pédagogiques
49 |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique permettant à la population scolaire de renouer avec la culture enseignée et d'offrir un véritable développement de l'enfant. |
| Résumé: | Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique permettant à la population scolaire de renouer avec la culture enseignée et d'offrir un véritable développement de l'enfant. |
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| Description: | Autre tirage : 2004 |
| Description matérielle: | 125 p. ; 20 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 124-125. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 2710116286 (br.) : |
| ISSN: | 1275-0212 |