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| LEADER |
01242nam a22002777a 4500 |
| 001 |
192378 |
| 008 |
960214s1995 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 3906754014 (br.)
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| 024 |
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|a 9783906754017
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 1
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| 082 |
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|a 100
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| 245 |
0 |
0 |
|a Peut-on éduquer l'intelligence ? :
|b L'évaluation d'une méthode d'éducation cognitive
|c Even Loarer, Daniel Chartier, Michel Huteau... [et al.].
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| 260 |
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|a Bern ;
|a Berlin ;
|a Frankfurt [etc.] :
|b P. Lang,
|c 1995.
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| 300 |
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|a 1 vol. (X-215 p.) :
|b ill. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Exploration. Recherches en sciences de l'éducation
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 207-215
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| 520 |
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|a Les méthodes d'éducation cognitive visent à faciliter l'acquisition des outils cognitifs nécessaires aux apprentissages. Elles apparaissent donc bien adaptées pour remédier aux difficultés rencontrées par les élèves à l'école et par les adultes dans les formations permettant les reconversions. Qu'en est-il exactement ?
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Évaluation.
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| 650 |
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|a Apprentissage cognitif.
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| 650 |
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|a Programme d'enrichissement instrumental (pédagogie).
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| 650 |
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|a Éducation des adultes.
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 003738779
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| 997 |
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|0 192378
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