Revue de psychologie de l'éducation.
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Tours :
Université François Rabelais.
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Vers une définition opérationnelle du transfert d'apprentissage chez le jeune enfant, stratégies cognitives et métacognition, Jérôme Clerc, Claire Leconte, n° 8-9 Est constitué de: De l'usage de l'analogie dans la compréhension et l'acquisition des connaissances ?, Marie-Dominique Gineste Est constitué de: La motivation, une entrée pour l'action enseignante, Pierre Rivano, Tome 1 |
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