Revue de psychologie de l'éducation.
Enregistré dans:
| Support: | Revue |
|---|---|
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tours :
Université François Rabelais.
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| Lien: | Est constitué de:
Vers une définition opérationnelle du transfert d'apprentissage chez le jeune enfant, stratégies cognitives et métacognition, Jérôme Clerc, Claire Leconte, n° 8-9 Est constitué de: De l'usage de l'analogie dans la compréhension et l'acquisition des connaissances ?, Marie-Dominique Gineste Est constitué de: La motivation, une entrée pour l'action enseignante, Pierre Rivano, Tome 1 |
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| 500 | |a Ce titre a cessé de paraître après le n° 8-9 de 2003 | ||
| 774 | 0 | |t Vers une définition opérationnelle du transfert d'apprentissage chez le jeune enfant, stratégies cognitives et métacognition, Jérôme Clerc, Claire Leconte, n° 8-9 |w 231451 | |
| 774 | 0 | |t De l'usage de l'analogie dans la compréhension et l'acquisition des connaissances ?, Marie-Dominique Gineste |w 196316 | |
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