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| LEADER |
00937nam a22003017a 4500 |
| 001 |
188582 |
| 008 |
000321s1999 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|z 2218727005
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| 020 |
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|a 2218727005 (Br) :
|c 125 FRF
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| 024 |
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|a 9782218727009
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| 037 |
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|a 9782218727009
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 37
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| 082 |
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|a 370.152
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| 100 |
1 |
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|a Prouchet, Marc.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Penser pour apprendre :
|b regard critique sur l'éducation cognitive à l'école
|c Marc Prouchet, Jean-Loup Héraud.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Hatier,
|c 1999
|e (61-Lonrai) :
|f (Normandie roto impr.).
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| 300 |
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|a 286 p ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Hatier pédagogie
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| 520 |
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|a Les enjeux didactiques dans l'enseignement des disciplines à l'école primaire.
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| 650 |
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|a Enseignement primaire.
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| 650 |
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|a Didactique.
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| 650 |
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|a Apprentissage cognitif.
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| 700 |
1 |
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|a Héraud, Jean-Loup.
|4 edt
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 048993336
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| 997 |
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|0 188582
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