Représentations et modélisations : le "débat scientifique" dans la classe et l'apprentissage de la physique
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| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Berne ; Francfort-sur-Main ; Paris [etc.] :
P. Lang,
1989.
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| Collection: | Exploration. Recherches en sciences de l'éducation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Les conceptions premières des élèves dans les apprentissages scientifiques peuvent se constituer en véritables obstacles épistémologiques. |