La science à la télévision : pour une approche qualitative des programmes scientifiques à la télévision
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[S.l.] :
[s.n.],
2000.
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| Résumé: | Quelques études déploraient à la fin des années 80 la disparition des émissions scientifiques dont l'émergence remontait aux premières heures de la télévision. Le paysage audiovisuel français s'est depuis peu à peu réouvert à ce genre de programmes et, si l'ampleur de la représentativité des sciences à l'écran n'est aujourd'hui plus problématique, celle de la qualité de cette représentation mérite d'être posée. Mais qu'est ce que la qualité, appliquée à un objet si complexe que la télévision et si multiple que les programmes scientifiques, à la fois divertissants, éducatifs et informatifs ? Ce travail s'attache à mettre en œuvre une méthode d'approche qualitative, plurielle, qui associe les critères utilisés par les spécialistes, gens de télévision, scientifiques, experts, aux recherches menées dans le domaine des médias de masse et de la vulgarisation scientifique. Trois dimensions de la qualité des programmes scientifiques sont ainsi étudiées : qualité de la programmation, du rapport à la science et formelle. Cette approche met en évidence, contre les énoncés décriant l'univocité et l'uniformité télévisuelle, une programmation relativement diversifiée, une participation du monde scientifique qui ne se résume pas uniquement à quelques figures médiatiques, et des discours qui ne sacralisent pas nécessairement le monde savant. Mais l'analyse montre aussi combien la télévision met plus volontiers en évidence les techniques, supposées à la fois outils de production de la connaissance et applications, que la science et ses méthodes. Cette apologie dessine ainsi une manière de légitimation des sciences par leur technicité, leur "opérativité ". Au mythe de la scientificité, il convient d'adjoindre aujourd'hui, expression du passage à une certaine post-modernité, celui de la technicité. |
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