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| LEADER |
01358nam a22002177a 4500 |
| 001 |
181363 |
| 008 |
xx ||| |||| 00| 0 ||| d |
| 245 |
1 |
3 |
|a La Réaction chimique.
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| 260 |
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|c 1994.
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| 300 |
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|a p. 3-240.
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| 500 |
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|a La réaction chimique est un concept central dans l'étude des différentes transformations de la matière. Non circonscrite à une discpline, elle est au coeur de la compréhension des phénomènes bio-psysiologiques, géologiques et écologiques. Les contributions de ce numéro s'articulent autour de divers thèmes qui permettent d'aborder la délicate alchimie entre enseignement et réaction chimique : l'analyse du concept et l'étude des représentations et des obstacles à l'apprentissage, des choix d'épistémologie scolaire et de situations didactiques qui mettent en jeu différemment expérimentation, conceptualisation et modélisation, l'apport de l'histoire de la chimie et la formation des enseignants
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| 650 |
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|a Réactions chimiques
|x Étude et enseignement.
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| 650 |
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|a Apprentissage par la pratique.
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| 650 |
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|a Chimie
|x Histoire.
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| 650 |
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|a Professeurs de sciences
|x Formation.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Rebaud, Dominique.
|4 drt
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| 773 |
0 |
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|t Aster : Recherches en didactique des sciences expérimentales
|g No 18
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 181363
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