| Description: | La réaction chimique est un concept central dans l'étude des différentes transformations de la matière. Non circonscrite à une discpline, elle est au coeur de la compréhension des phénomènes bio-psysiologiques, géologiques et écologiques. Les contributions de ce numéro s'articulent autour de divers thèmes qui permettent d'aborder la délicate alchimie entre enseignement et réaction chimique : l'analyse du concept et l'étude des représentations et des obstacles à l'apprentissage, des choix d'épistémologie scolaire et de situations didactiques qui mettent en jeu différemment expérimentation, conceptualisation et modélisation, l'apport de l'histoire de la chimie et la formation des enseignants |
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