L'intégration d'enfants trisomiques 21 à l'école maternelle : facteurs d'échec et de réussite liés au conceptions pédagogiques de l'enseignant
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article/contribution |
| Idioma: | francês |
| Publicado em: |
1997.
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Sumário:
- Les Cahiers du CTNERHI / 39272