L'intégration d'enfants trisomiques 21 à l'école maternelle : facteurs d'échec et de réussite liés au conceptions pédagogiques de l'enseignant
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第一著者: | |
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フォーマット: | Article/contribution |
言語: | フランス語 |
出版事項: |
1997.
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目次:
- Les Cahiers du CTNERHI / 39272