Le développement socio-moral : des théories à l'éducation civique
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Villeneuve d'Ascq :
Ed. Presses universitaires du Septentrion,
1999
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| Serier: | Savoirs mieux. Education
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Cette étude aborde l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes : l'autonomie du jugement moral et la coopération sociale. L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu. Des exemples de pratiques pédagogiques sont présentés. |
| Summary: | Cette étude aborde l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes : l'autonomie du jugement moral et la coopération sociale. L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu. Des exemples de pratiques pédagogiques sont présentés. |
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| Emne beskrivelse: | Bibliogr. p. 131-133 |
| Fysisk beskrivelse: | 133 p. ; 24 cm. |
| ISBN: | 2859395970 (br) : |