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| LEADER |
01878nam a22003377a 4500 |
| 001 |
174482 |
| 008 |
980223t19971998xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 2710112477 (br.) :
|c 158 F
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| 024 |
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|a 9782710112471
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 37
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| 082 |
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|a 370
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| 082 |
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|a 370.152
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| 084 |
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|a LB 1025
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| 100 |
1 |
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|a Bassis, Odette.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Se construire dans le savoir :
|b à l'école, en formation d'adultes
|c Odette Bassis.
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| 260 |
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|a Paris :
|b ESF Ed.,
|c DL 1997.
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| 300 |
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|a 1 vol. (284 p.) :
|b ill., couv. ill. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Collection Pédagogies
|x 1158-4580
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| 500 |
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|a Autre(s) tirage(s) : 1998
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 282-284
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| 505 |
0 |
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|a Première partie. La démarche d'auto-soio-construction du savoir -- P. 19 -- Chapitre 1 : Quel savoir ? -- P. 43 -- Chapitre 2 : Quels processus ? -- P. 87 -- Chapitre 3 : Les paradoxes de la démarche -- Deuxième partie. Devenir concepteur de ses savoirs -- P. 95 -- Chapitre 1 : Inventer pour comprendre -- P. 121 -- Chapitre 2 : Construire dans la complexité. Classer pour conceptualiser -- Troisième partie. Pratiques de transmission : freins et obstacles -- P. 175 -- Chapitre 1 : Expliquer, montrer, questionner -- P. 209 -- Chapitre 2 : Maïeutique et construction du savoir -- Quatrième partie. La formation, tremplin pour changer -- P. 239 -- Chapitre 1 : Un projet ZEP dans une dynamique de transformation de la formation -- P. 255 -- Chapitre 2 : Une stratégie démultiplicatrice de transformations (Tchad 1971-1975) -- P. 279 -- Conclusion : Construction du savoir, éthique, citoyenneté -- P. 282 -- Bibliographie
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Apprentissage cognitif
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| 650 |
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|a Constructivisme (psychologie)
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| 650 |
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|a Interaction en éducation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 004350987
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| 997 |
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|0 174482
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