Caractéristiques de la structure sémantique locale et rappel de récits par des enfants de 7 ans

Caractéristiques de la structure sémantique locale et rappel de récits par des enfants de 7 ans

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Publié dans:	Enfance n° 2
Auteur principal:	Tapiero, Isabelle.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1993.
Sujets:	Langage et langues > Compréhension. Psycholinguistique. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Enfance

Documents similaires

Effet des connecteurs sur le rappel de textes par des enfants de 8 et 10 ans bons et mauvais lecteurs et des adultes
par: Brassart, Dominique-Guy.
Publié: (1993)

Effets des objectifs de lecture sur le rappel et la compréhension d'un texte
par: Tardieu, Hubert.
Publié: (1988)

Structure de la phrase et valeur syntaxique de ses éléments dans le rappel
par: Segui, Juan.
Publié: (1970)

L'Ecrit et le récit : de la sémiotique pour l'école
Publié: (1991)

Opérations mentales, structures linguistiques et analyse chronométrique : une approche expérimentale de la compréhension
par: Lecoq, P.
Publié: (1975)

Le Développement de la compréhension des verbes modaux "pouvoir" et "devoir" chez des enfants de six à treize ans
par: Caron, Claudine.
Publié: (1991)

L'influence de la structure et du vocabulaire du texte sur la compréhension des élèves
par: Boyer, Jean-Yves.
Publié: (1993)

Histoire et récit chez l'enfant.
Publié: (1987)

Structure ordinale du lexique interne
par: Fijalkow, Jacques, 1940-
Publié: (1972)

Eléments pour une pédagogie du récit
par: Favre, M.
Publié: (1985)

Situer l'analyse structurale des récits
par: Flahault, François.
Publié: (1973)

Leçons de parole
par: Segui, Juan.
Publié: (2000)

A propos de la clôture des récits : éléments pour une approche expérimentale du problème
par: Fayol, Michel, 1947-
Publié: (1980)

La compréhension des demandes par les enfants de 3 à 8 ans : les demandes directes
par: Bernicot, Josie.
Publié: (1987)

Intention de lecture et naissance d'un schéma et récit
par: Langevin, Jacques.
Publié: (1988)

Vocabulaire et structure des associations de mots en chaîne, orales et écrites
par: Jodelet, G.
Publié: (1960)

Structure cognitive et marquage linguistique de la narration : étude développementale
par: Bestgen, Yves.
Publié: (1992)

Procédures de traitement dans la compréhension d'énoncés modalisés chez l'enfant
par: Bassano, D.
Publié: (1985)

Remarques sur le caractère global ou analytique de la compréhension du langage chez l'enfant
par: Braun-Lamesch, Marie-Madeleine, 1927-
Publié: (1967)

La production d'histoires simples chez l'enfant : genèse et développement du contenu et de la structure des récits
par: Le Bouëdec, Brigitte.
Publié: (1985)

Influence des objectifs de lecture sur les effets structuraux de titres : étude sur le rappel d'un récit
par: Gelpe, Dominique.
Publié: (1993)

Formuler un apport informationnel dans une communication référentielle : une étude auprès d'enfants de sept et neuf ans
par: Vion, M.
Publié: (1990)

Compréhension et production de textes
Publié: (1986)

Apprentissage de textes et acquisitions de connaissances
par: Vézin, Jean-François.
Publié: (1986)

Le rôle du contexte dans la compréhension du langage chez l'enfant
par: Braun-Lamesch, Marie-Madeleine, 1927-
Publié: (1962)

Evolution de la représentation mentale de la modalité : aspects pragmatiques du fonctionnement de marqueurs modaux français (le cas de "pouvoir" et "devoir")
par: Day, Claudine.
Publié: (1994)

Ordre de présentation des énoncés, paragraphes et apprentissages de textes
par: Vézin, Jean-François.
Publié: (1986)

Processus de compréhension de discours informatifs à l'oral et à l'écrit
par: Bédard, Denis.
Publié: (1990)

Indices contextuels et perspectives sur une histoire : de l'effet inducteur du titre sur la perspective adoptée par des enfants en situation de production écrite
par: Iralde, Lydie.
Publié: (1989)

Compréhension de textes et développement cognitif
par: Deschène, André-Jacques.
Publié: (1987)

La compréhension de marqueurs modaux : verbes d'attitude propositionnelle et adverbes
par: Guerry, Michèle.
Publié: (1993)

De l'appréhension des significations implicites : les syllogismes tronqués
par: Sales-Wuillemin, Édith.
Publié: (1993)

Quelques souvenirs de compréhension enfantine du langage
par: Durand, Marguerite.
Publié: (1960)

Stratégies de compréhension d'énoncés exprimant une relation spatiale : étude génétique
par: Vion, M.
Publié: (1981)

L'acquisition du récit : un bilan des recherches
par: Fayol, Michel, 1947-
Publié: (1983)

Point de vue et flexibilité d'interprétation d'un matériel imagé chez l'enfant de 9 à 13 ans et chez l'adulte
par: Iralde, Lydie.
Publié: (1994)

Les structures de performance en français : caractérisation et prédiction
par: Monnin, Pascal.
Publié: (1993)

Le sens du récit [Dossier]
Publié: (1996)

Quand l'enfant parle du langage
par: Bonnet, Clairelise.
Publié: (1984)

Richesse évocative et sensibilité littéraire : naître à l'institution de sens d'un texte
par: Malicot, Catherine.
Publié: (1992)

Université catholique de l'Ouest - Bibliothèques - 3 place André Leroy - BP10808 - 49008 ANGERS Cedex 1