Français : 100 fiches efficaces pour bien réviser :

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Auteur principal: Hennion-Brung, Élise. (Auteur)
Autres auteurs: Lopez, Pascale (19..-....; professeure des écoles). (Auteur)
Support: E-Book
Langue: Français
Publié: Vanves : Hachette éducation.
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Sous forme de fiches détachables, des mises au point notionnelles et disciplinaires, des savoir-faire didactiques et pédagogiques, un entraînement à l'analyse de documents, des exercices et des sujets corrigés ainsi qu'une méthodologie pour les trois parties de l'épreuve de français du concours de professeur des écoles
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Lien: Autre support: Français : 100 fiches efficaces pour bien réviser : épreuve écrite : nouveau concours / Élise Hennion-Brung,... Pascale Lopez,...
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500 |a Couverture (https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782017888550.jpg). 
500 |a CRPE = Concours de recrutement de professeur des écoles. 
504 |a Index. 
506 |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement  |e Cyberlibris 
520 |a Sous forme de fiches détachables, des mises au point notionnelles et disciplinaires, des savoir-faire didactiques et pédagogiques, un entraînement à l'analyse de documents, des exercices et des sujets corrigés ainsi qu'une méthodologie pour les trois parties de l'épreuve de français du concours de professeur des écoles 
559 2 |b Sommaire  |c Partie 1: Étude de la langue  |p P .20  |d Pour réussir la partie de la langue  |p P .21  |c Grammaire: La nature des mots ou des groupes de mots  |p P .59  |c La phrase  |p P .85  |c Les fonctions des mots et des groupes de mots dans la phrase  |p P .115  |c Orthographe grammaticale  |c Partie 2: Lexique et compréhension lexicale  |p P .154  |c Pour réussir la partie lexique et compréhension lexicale  |p P .155  |c La formation des mots  |p P .165  |c Les relations entre les mots  |c Partie 3: Réflexion et développement  |p P .176  |c Pour réussir la partie reflexion et développement : Lire efficacement un texte  |p P .193  |c Rédiger : mettre en mots ses idées 
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