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|1 http://www.idref.fr/083900934/id
|a Guichon, Nicolas
|d (1967-....;
|c professeur en didactique des langues).
|4 aut.
|e Auteur
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1 |
0 |
|a Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues
|c Nicolas Guichon.
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| 264 |
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1 |
|a Paris :
|b Didier.
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| 264 |
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2 |
|a Paris :
|b Cyberlibris,
|c 2012.
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|b txt
|2 rdacontent
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|b c
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|a Couverture (https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782278072125.jpg).
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|a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement
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| 520 |
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|a Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'une langue étrangère
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| 559 |
2 |
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|p P. 5
|b Introduction générale
|p P. 14
|b Chapitre 1. La recherche sur l'intégration des TIC et la formation des enseignants de langue : enjeux théoriques, méthodologiques et institutionnels
|p P. 40
|b Chapitre 2. L'utilisation des TIC par les enseignants de langue du secondaire en France
|p P. 69
|b Chapitre 3. La réinvention des pratiques pédagogiques
|p P. 110
|b Chapitre 4. La tâche comme levier de la formation pour conceptualiser l'apprentissage médiatisé
|p P. 138
|b Chapitre 5. Exploiter les outils de la communication assistée par ordinateur (CMO) pour développer les compétences langagières des apprenants
|p P. 177
|b Chapitre 6. Identifier des compétences autour des TIC pour les enseignants de langue et dessiner des pistes pour la formation initiale
|p P. 208
|b Conclusion générale
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| 650 |
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7 |
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|1 http://www.idref.fr/027636178/id
|a Langues
|x Étude et enseignement.
|2 ram
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7 |
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|1 http://www.idref.fr/028399927/id
|a Technologie éducative.
|2 ram
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|w Données éditeur
|z Accès à l'E-book
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