|
|
|
|
| LEADER |
03431cmm a2200577 i 4500 |
| 001 |
ebook-269854061 |
| 005 |
20230526012727.0 |
| 007 |
cu|uuu---uuuuu |
| 008 |
230512s2021||||fr ||||g|||| ||||||fre d |
| 020 |
|
|
|a 9782278102228
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1389596131
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB88941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB03588941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB07588941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB24788941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB24988941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB25988941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB26688941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB30688941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB42388941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB55588941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB55788941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB56088941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB60688941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB65688941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB084588941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB084788941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB085188941282
|
| 035 |
|
|
|a FRCYB086288941282
|
| 040 |
|
|
|a ABES
|b fre
|e AFNOR
|
| 041 |
0 |
|
|a fre
|2 639-2
|
| 100 |
1 |
|
|0 (IdRef)185799450
|1 http://www.idref.fr/185799450/id
|a Miras, Gregory
|d (1988-....;
|c enseignant-chercheur en sciences du langage).
|4 aut.
|e Auteur
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Didactique de la prononciation en langues étrangères :
|b de la correction à une médiation
|c Grégory Miras.
|
| 264 |
|
1 |
|a Paris :
|b Didier.
|
| 264 |
|
2 |
|a Paris :
|b Cyberlibris,
|c 2021.
|
| 336 |
|
|
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|b c
|2 rdamedia
|
| 337 |
|
|
|b b
|2 isbdmedia
|
| 338 |
|
|
|b ceb
|2 RDAfrCarrier
|
| 500 |
|
|
|a Couverture (https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782278102228.jpg).
|
| 506 |
|
|
|a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement
|
| 520 |
|
|
|a Cet ouvrage propose d'ancrer la didactique de la prononciation en langues étrangères dans le cadre d'une médiation de la prononciation - en partielle opposition avec un paradigme de« phonétique corrective ».En s'appuyant sur un état des lieux en didactique des langues et en phonétique-phonologie, mais plus largement en sciences humaines, le parcours théorico-pratique qu'offre cet ouvrage accompagnera le lecteur et la lectrice dans la déconstruction de représentations communément admises ou la révision de certains concepts à la lumière d'autres cadres théoriques. Il s'agira de considérer tout dispositif comme centré sur le développement d'une agentivité de l'apprenant·e qui pourra définir ses propres objectifs en termes de choix de normes et de construction d'identité translangagière. L'enseignant·e est ainsi un·e médiateur·rice (vs. un modèle) dans le développement de cette responsabilité en reconnaissant que chaque apprenant·e aura des besoins, des buts et des parcours différents
|
| 650 |
|
7 |
|0 (IdRef)027230538
|1 http://www.idref.fr/027230538/id
|a Communication orale.
|2 ram
|
| 650 |
|
7 |
|0 (IdRef)027343553
|1 http://www.idref.fr/027343553/id
|a Langues vivantes
|0 (IdRef)027246795
|1 http://www.idref.fr/027246795/id
|x Phonétique.
|2 ram
|
| 650 |
|
7 |
|0 (IdRef)027343553
|1 http://www.idref.fr/027343553/id
|a Langues vivantes
|0 (IdRef)027795837
|1 http://www.idref.fr/027795837/id
|x Prononciation.
|2 ram
|
| 650 |
|
7 |
|0 (IdRef)027636178
|1 http://www.idref.fr/027636178/id
|a Langues
|x Étude et enseignement.
|2 ram
|
| 856 |
|
|
|q HTML
|u https://srvext.uco.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/88941282
|w Données éditeur
|z Accès à l'E-book
|
| 886 |
2 |
|
|2 unimarc
|a 181
|a i#
|b xxxe##
|
| 993 |
|
|
|a E-Book
|
| 994 |
|
|
|a BNUM
|
| 995 |
|
|
|a 269854061
|