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|1 http://www.idref.fr/09771853X/id
|a Varenne, Franck
|d (1970-....;
|c enseignant-chercheur en philosophie des sciences).
|4 aut.
|e Auteur
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1 |
0 |
|a Théorie, réalité, modèle :
|b Epistémologie des théories et des modèles face au réalisme dans les sciences
|c Franck Varenne.
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| 264 |
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1 |
|a Bruxelles :
|b Matériologiques.
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| 264 |
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2 |
|a Paris :
|b Cyberlibris,
|c 2018.
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|a Couverture (https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782919694600.jpg).
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|a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement
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| 520 |
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|a Dans cet ouvrage, Franck Varenne pose la question du réalisme scientifique, essentiellement dans sa forme contemporaine, et ce jusqu'aux années 1980. Il s'est donné pour cela la contrainte de focaliser l'attention sur ce que devenaient sa formulation et les réponses diverses qu'on a pu lui apporter en réaction spécifique à l'évolution parallèle qu'ont subie les notions de théories et surtout de modèles dans les sciences, à la même époque. Même si, bien sûr, on ne peut pas attribuer le considérable essor des modèles au XXe ?siècle au projet qu'auraient eu les scientifiques de régler cette question, en grande partie philosophique, du réalisme - car les modèles scientifiques ont bien d'autres fonctions et ils proviennent de bien d'autres demandes techniques, cognitives et sociales -, son choix épistémologique a consisté à suivre la littérature contemporaine désormais classique, tant scientifique que philosophique, sur les théories puis sur les modèles afin d'une part, d'en rapporter l'évolution générale, mais, d'autre part aussi, afin de l'interroger de proche en proche, et systématiquement, sur ce qu'elle entend à chaque fois réévaluer ou remettre en débat au moyen de cette question persistante du réalisme et de la réalité en science. Au-delà de l'enquête historique, cette étude se révèle donc également comparative. Elle présente l'intérêt de mettre en évidence des similitudes de forme remarquables (identités, symétries, inversions, déplacements) entre des séquences argumentatives produites par des auteurs différents, dans des contextes distincts, au sujet de cette capacité qu'aurait - ou non - la science à rendre véritablement compte de la réalité
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