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|a 9782710129738 (PDF)
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|a 10.14375/NP.9782710126782
|2 DOI
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|e AFNOR
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|a fre
|2 639-2
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| 100 |
1 |
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|0 (IdRef)026693593
|1 http://www.idref.fr/026693593/id
|a Astolfi, Jean-Pierre
|d (1943-2009).
|4 aut.
|e Auteur
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| 245 |
1 |
0 |
|a La saveur des savoirs :
|b disciplines et plaisir d'apprendre
|c Jean-Pierre Astolfi ; [Postface de Jean-Michel Zakhartchouk].
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| 250 |
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|a Edition électronique : numérisation 2018.
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| 256 |
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|a Livre numérisé (1 fichier PDF).
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| 264 |
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1 |
|a Issy-les-Moulineaux :
|b ESF éditeur.
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| 264 |
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2 |
|a Paris :
|b Numérique Premium,
|c 2016.
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| 336 |
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|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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| 490 |
1 |
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|a Collection Pédagogies. Outils
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| 500 |
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|a Titre provenant de la page de titre du document numérisé.
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| 500 |
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|a Edition électronique de Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, 2008.
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| 500 |
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|a L'impression du document numérisé génère 256 pages.
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| 504 |
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|a Bibliogr. Notes bibliogr.
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| 516 |
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|a Données textuelles.
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| 520 |
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|a Attentive aux statistiques, absorbe e par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, paradoxalement, les questions essentielles restent largement absentes : « Qu'est-ce qui fait qu'un élève, à un moment donné, peut se mobiliser sur des savoirs ? Qu'est-ce qui l'aide à se détourner des satisfactions immédiates et des sollicitations marchandes pour se consacrer à des questions savantes et complexes ? Quelles satisfactions peut-il y trouver ? » Et ce n'est pas parce que ces interrogations nous conduisent vers des rivages encore mystérieux qu'il faut, pour autant, s'en remettre à la pensée magique ou se rabattre sur le fatalisme du « je n'y peux rien ! ». L'ouvrage de Jean-Pierre Astolfi apporte, sur ces problèmes cruciaux, des éclairages décisifs. Il montre que, loin de devoir édulcorer les savoirs ou dissoudre les disciplines scolaires, l'École doit ouvrir chaque enfant à une vision experte du monde. Ainsi, en faisant découvrir la jouissance du comprendre, l'enseignant contribue tout autant à la construction des connaissances qu'à celle du sujet et de la socialité. Illustré de nombreux exemples concrets dans toutes les disciplines, mobilisant les recherches les plus récentes, ce livre constitue tout à la fois un outil précieux pour tous les enseignants et un magnifique éloge du métier d'enseigner.
|c Source : 4e de couv.
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| 563 |
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|a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition
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7 |
|0 (IdRef)087898039
|1 http://www.idref.fr/087898039/id
|a Culture de l'information.
|2 ram
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7 |
|0 (IdRef)032249187
|1 http://www.idref.fr/032249187/id
|a Didactique.
|2 ram
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|0 (IdRef)032435231
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|a Illettrisme.
|2 ram
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7 |
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|a Motivation en éducation.
|2 ram
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| 650 |
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|a Pédagogie sociale.
|2 ram
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|a Sociologie de l'éducation.
|2 ram
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| 700 |
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|1 http://www.idref.fr/028932056/id
|a Zakhartchouk, Jean-Michel.
|4 aui.
|e Préface
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| 856 |
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|q PDF
|q EPUB
|u http://www.numeriquepremium.com/content/ebook/9782710126782
|w Données éditeur
|z Accès à l'E-book
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2 |
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