Les Conditions d'apprentissage sont-elles les mêmes pour tous les élèves
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revue des sciences de l'éducation No 1 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
1990.
|
| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Revue des sciences de l'éducation |
| LEADER | 00598nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 92840 | ||
| 008 | 960401s1990 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Morency, Linda. | |
| 245 | 1 | 4 | |a Les Conditions d'apprentissage sont-elles les mêmes pour tous les élèves |c Linda Morency. |
| 260 | |c 1990. | ||
| 300 | |a p. 43-54. | ||
| 650 | |a Psychologie scolaire. | ||
| 650 | |a Psychologie de l'apprentissage. | ||
| 650 | |a Pygmalion, Effet. | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
| 773 | 0 | |t Revue des sciences de l'éducation |g No 1 | |
| 993 | |a Article de revue | ||
| 994 | |a BC | ||
| 997 | |0 92840 | ||