Les neurosciences en éducation
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| Autres auteurs: | , , , |
|---|---|
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz,
2026.
Paris : 2026. |
| Édition: | Nouvelle édition enrichie. |
| Collection: | Mythes et réalités
|
| Résumé: | Un bilan des mythes qui circulent sur les neurosciences en éducation tels que le principe que tout se joue avant l'âge de trois ans ou encore l'idée que les écrans modifient notre cerveau. Pour chacun, les auteurs examinent son origine et proposent un bilan des travaux scientifiques qui en évaluent la pertinence. |
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| 250 | |a Nouvelle édition enrichie. | ||
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c 2026. | ||
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c 2026. | ||
| 300 | |a 1 vol. (192 p.). | ||
| 490 | 0 | |a Mythes et réalités | |
| 500 | |a Bibliogr. Sites Internet | ||
| 520 | |a Un bilan des mythes qui circulent sur les neurosciences en éducation tels que le principe que tout se joue avant l'âge de trois ans ou encore l'idée que les écrans modifient notre cerveau. Pour chacun, les auteurs examinent son origine et proposent un bilan des travaux scientifiques qui en évaluent la pertinence. | ||
| 700 | 1 | |a Sander, Emmanuel, |d 1967- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gros, Hippolyte. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gvozdic, Katarina. |4 aut | |
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