Les capacités inférentielles en compréhension orale : une comparaison entre élèves de CP et CE1 en éducation prioritaire vs non prioritaire

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Publié dans:	Enfance (2024) vol. 76 : n° 2, p. 101-123
Auteur principal:	Causse, Lorene.
Autres auteurs:	Blanc, Nathalie, 1972-, Syssau, Arielle.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2024.
Sujets:	Éducation prioritaire Enfants en difficulté d'apprentissage > Éducation Langage et langues > Compréhension Articles de périodiques
Lien:	Dans: Enfance Autre support: Les capacités inférentielles en compréhension orale, une comparaison entre élèves de CP et CE1 en éducation prioritaire vs non prioritaire, Lorene Causse, Nathalie Blanc et Arielle Syssau


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