Rencontres avec le terrain : analyse du travail et formation
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| Publié dans: | Éducation permanente (En ligne) 240 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | |
| Support: | E-Book |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Cairn,
2024.
Paris : Education permanente. |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Contrairement à l idée selon laquelle le chercheur peut aller sur le terrain ou faire du terrain en laissant croire que ledit terrain existe en tant que tel, les recherches en formation des adultes qui relèvent d une approche par l analyse de l activité placent le chercheur en situation de faire l expérience de la rencontre avec le terrain. S immerger dans une situation ou se fondre parmi les acteurs sont en effet insuffisants. Le chercheur doit créer les conditions favorables à la coproduction de matériaux qui fondent la démarche de recherche, et parfois d intervention. Les processus qui participent à l expérience du terrain sont souvent peu explicités, trop rapidement argumentés, sous-exploités au regard de leur richesse ou des potentialités heuristiques qu ils comportent. Ce dossier d Éducation permanente contribue à explorer les dynamiques qui sous-tendent, autorisent et accompagnent la rencontre du chercheur avec son terrain d étude. |
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| Lien: | Dans:
Éducation permanente (En ligne) |
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| 100 | 1 | |a Thievenaz, Joris, |d 1981- |4 pbd | |
| 245 | 1 | 0 | |a Rencontres avec le terrain : |b analyse du travail et formation |c [sous la direction de Joris Thievenaz et Jérôme Guérin]. |
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2024. | ||
| 260 | |a Paris : |b Education permanente. | ||
| 500 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 500 | |a N° de : "Éducation permanente", ISSN 2823-1848, (2024-09)n°240 | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Varia, Hommage, Lecures, Agenda" | ||
| 520 | |a Contrairement à l idée selon laquelle le chercheur peut aller sur le terrain ou faire du terrain en laissant croire que ledit terrain existe en tant que tel, les recherches en formation des adultes qui relèvent d une approche par l analyse de l activité placent le chercheur en situation de faire l expérience de la rencontre avec le terrain. S immerger dans une situation ou se fondre parmi les acteurs sont en effet insuffisants. Le chercheur doit créer les conditions favorables à la coproduction de matériaux qui fondent la démarche de recherche, et parfois d intervention. Les processus qui participent à l expérience du terrain sont souvent peu explicités, trop rapidement argumentés, sous-exploités au regard de leur richesse ou des potentialités heuristiques qu ils comportent. Ce dossier d Éducation permanente contribue à explorer les dynamiques qui sous-tendent, autorisent et accompagnent la rencontre du chercheur avec son terrain d étude. | ||
| 650 | |a Éducation des adultes | ||
| 650 | |a Analyse des pratiques (formation) | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
| 700 | 1 | |a Guérin, Jérôme, |d 1970- |4 pbd | |
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