Organiser le travail de la classe
保存先:
| 出版年: | Cahiers pédagogiques (Revue) n° 591 |
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| 第一著者: | |
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2024.
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | "Nul ne peut se substituer à l'élève dans sa mise en activité cognitive. La question, simple et complexe à la fois, est : comment faire pour donner le besoin, la possibilité et le pouvoir d'apprendre aux élèves ? Quelle gestion de la classe, quelle scénarisation des temps de travail individuels et collectifs pour les amener à s'engager dans les apprentissages ? Organiser le travail dans la classe, c'est mettre en place des situations d'enseignement apprentissage. L'activité de l'élève peut être très variée en fonction des situations auxquelles il ou elle est confronté : écouter une leçon, effectuer un exercice, effectuer une recherche, créer une oeuvre, échanger dans un groupe, participer à un projet collaboratif, etc. Le répertoire des possibles est large. Mais les dispositifs de travail ne tournent jamais totalement "à vide" ou "seuls". Une fois mis en place, ils supposent une attention des professionnels aux dynamiques de groupe et aux manières dont les élèves interprètent et vivent les situations scolaires, au sens qu'ils leur donnent." |
| 関連資料: | 親書誌: :
Cahiers pédagogiques (Revue) |
BU Enseignement
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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n° 591 (2024)
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Libre accès | 370 CP |
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Campus Nantes
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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n° 591 (2024)
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Libre accès |
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