Que nous apprennent les cas-limites ?
Enregistré dans:
| Autres auteurs: | , , |
|---|---|
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Toulouse :
Erès,
2023.
Toulouse : 2023. |
| Collection: | Humus, le désir de l'analyste en acte
|
| Résumé: | Ensemble de réflexions sur les cas-limites. La notion controversée d'état limite est abordée dans son rapport avec la question de la sexuation, avec la pathologie phobique et avec les hallucinations à l'adolescence. Des questions comme la jouissance du corps, l'objet déchet ou la métaphore paternelle sont évoquées. Avec un texte inédit de M. Safouan sur les cas limites dans l'analyse. ↑Electre 2023 |
| LEADER | 01331nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 415864 | ||
| 008 | 221222s2023 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 020 | |a 9782749277004 (br.) : |c 25 EUR | ||
| 024 | |a 9782749277004 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 084 | |a T360804 | ||
| 084 | |a GDOC005 | ||
| 084 | |a PS0100 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Que nous apprennent les cas-limites ? |c sous la direction de Roland Chemama, Christian Hoffmann ; avec un inédit de Moustapha Safouan. |
| 260 | |a Toulouse : |b Erès, |c 2023. | ||
| 260 | |a Toulouse : |b Erès, |c 2023. | ||
| 300 | |a 1 vol. (214 p.) ; |c 22 x 14 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Humus, le désir de l'analyste en acte |x 2262-0893 | |
| 520 | |a Ensemble de réflexions sur les cas-limites. La notion controversée d'état limite est abordée dans son rapport avec la question de la sexuation, avec la pathologie phobique et avec les hallucinations à l'adolescence. Des questions comme la jouissance du corps, l'objet déchet ou la métaphore paternelle sont évoquées. Avec un texte inédit de M. Safouan sur les cas limites dans l'analyse. ↑Electre 2023 | ||
| 700 | 1 | |a Safouan, Moustapha, |d 1921-2020. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Chemama, Roland. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Hoffmann, Christian, |d 1955- |4 pbd | |
| 921 | |a LDM, mai 2023 | ||
| 922 | |a psyclin | ||
| 947 | |c 22.75 |a 25.00 | ||
| 993 | |a Livre | ||
| 994 | |a BC | ||
| 997 | |0 415864 | ||